Educación Infantil (0 - 2)
Bases educativas
El objetivo de nuestro colegio es contribuir al desarrollo constante y equilibrado de todas las posibilidades de los niños/as, en cuanto a la formación física, cognitiva y afectivo-social. Nuestro planteamiento pedagógico responde a una función educativa y no a una simple transmisión de conocimientos, valorando dentro de esta el trato personal frente a la masificación, la colaboración frente a la competitividad, aceptando la existencia de capacidades e intereses intelectuales diversos, fomentando un tipo de trabajo basado en los intereses de cada individualidad y no en la diversidad según los papeles sociales establecidos.
Objetivos generales
- Promover el desarrollo del movimiento y control corporal. El desarrollo de la motricidad amplia debe estar orientada a fomentar la coordinación de brazos y manos, a la localización espacio-temporal, y al conocimiento de su propio cuerpo y entorno.
- Las primeras manifestaciones de la comunicación y del lenguaje aparecen en esta etapa educativa y es necesario contribuir a desarrollarlas al máximo posible mediante cuentos, canciones y conversaciones tanto con los niños como entre ellos
- Establecer las pautas más básicas de convivencia y relación social en los primeros años de vida es adecuado. Se desarrollan pautas como tener la clase ordenada, respetar al compañero, ayudarse y compartir los juguetes, atender a la profesora, etc.
- El descubrimiento del entorno inmediato tanto familiar como natural y social. Aprender lo que les rodea de manera más cercana, como por ejemplo los miembros que forman una familia, los animales, las plantas
Metodología
El aprendizaje no se considera como una actividad individual, sino más bien social. Se valora la importancia de la interacción social en el aprendizaje. Se ha comprobado que el niño y la niña aprenden más eficazmente cuando lo hacen de forma cooperativa.Nuestra metodología es activa; pretende fomentar la autonomía del niño y la niña posibilita una educación más individualizada.
.- Áreas: Identidad y Autonomía personal, Medio físico y social y Comunicación y Representación.
.- Ejes transversales: La paz, educación no-sexista, cuidado del medio ambiente (respeto a la Naturaleza), resolución de conflictos mediante la no-violencia, hábitos de salud e higiene saludables, etc.
.- Educación en la fe: Introducción a la oración y conocimiento de acontecimientos y personajes relevantes de la fe cristianaEducación en valores (muy relacionada con las dos últimas): solidaridad, compartir, tolerancia, respeto, escucha, etc.
.- Áreas: Identidad y Autonomía personal, Medio físico y social y Comunicación y Representación.
.- Ejes transversales: La paz, educación no-sexista, cuidado del medio ambiente (respeto a la Naturaleza), resolución de conflictos mediante la no-violencia, hábitos de salud e higiene saludables, etc.
.- Educación en la fe: Introducción a la oración y conocimiento de acontecimientos y personajes relevantes de la fe cristianaEducación en valores (muy relacionada con las dos últimas): solidaridad, compartir, tolerancia, respeto, escucha, etc.
Objetivos con los niños
- Tener un papel protagonista y activo en la preparación de las fiestas de la escuela (elaborando materiales )
- Participar y disfrutar de acontecimientos lúdicos, festivos de su entorno, con sus amigos, educadoras y familia
- Tener contacto y pasarlo bien estableciendo vínculos con otros niños de la escuela educadoras y personal de la escuela.
- Conocer, comprender y valorar acontecimientos culturales significativos de su entorno.
Objetivos con las familias
- Participar activamente, implicándose en las preparaciones de las fiestas (elaborando materiales, decorados, organizando actividades).
- Disfrutar con sus hijos otros niños y las educadoras de un tiempo de encuentro y disfrute.
- Estrechar lazos de confianza y cooperación: comprender nuestra "forma de hacer y vivir en la escuela".